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時(shí)間:2022-06-13 12:09:34 編輯:nvsheng
導(dǎo)讀:通常早產(chǎn)兒在語言發(fā)育方面是會(huì)落后于足月出生的嬰兒的,但是新的研究結(jié)果證明,爸媽多花時(shí)間和寶寶講話,是可以有效推動(dòng)寶寶的語言發(fā)展進(jìn)程的。那么早產(chǎn)兒說話晚正常嗎?早產(chǎn)兒說話晚怎么辦?爸媽多講話是關(guān)鍵語言能
通常早產(chǎn)兒在語言發(fā)育方面是會(huì)落后于足月出生的嬰兒的,但是新的研究結(jié)果證明,爸媽多花時(shí)間和寶寶講話,是可以有效推動(dòng)寶寶的語言發(fā)展進(jìn)程的。那么早產(chǎn)兒說話晚正常嗎?早產(chǎn)兒說話晚怎么辦?
語言能力,包含了聽力、講話、運(yùn)用語言這三方面的能力,幫助寶寶發(fā)展更好的語言能力,不僅僅是讓他學(xué)會(huì)說話,同時(shí)也是在促進(jìn)他大腦很多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,對(duì)于寶寶的總體認(rèn)知能力、社交協(xié)調(diào)能力,都有很大的幫助。寶寶學(xué)語言,完全靠與外界的交流,從他剛出生開始,雖然聽力尚未完全發(fā)育好,但已經(jīng)對(duì)周遭的聲音有反應(yīng)。爸媽別怕寶寶這個(gè)時(shí)候什麼都聽不懂,你越多跟他講話,他能聽懂的就越快,也就越容易自己開口說話。陪寶寶玩的時(shí)候也別安靜的玩,要一邊講話,告訴他你在做什麼、這個(gè)玩具叫什麼,別管他能不能聽懂,只管說吧,會(huì)有收穫的。
當(dāng)寶寶開始說話了,爸媽要給他充分的自由來發(fā)展自己的語言。小孩學(xué)說話的時(shí)候,往往因?yàn)榻M織語言還有障礙,說得坑坑疤疤,一句話擠很久才說完整,爸媽要有耐心,雖然在寶寶說完整之前你已經(jīng)了解他的意思,但千萬不要替他說,給他時(shí)間讓他自己講出來。等到寶寶講出來了,如果有那裡說得不對(duì),爸媽可以順著他的意思重複一遍,順便把講錯(cuò)的詞、念錯(cuò)的音糾正過來。爸媽不要故意遷就小孩子的語言,比如說,小孩子都喜歡疊字,肚子說肚肚,想吃東西了說餓餓,爸媽跟寶寶講話的時(shí)候,要說「肚子餓了」而不要說「肚肚餓餓」,這樣他才能更快的學(xué)習(xí)。
爸媽一方講中文,一方講外語,寶寶生活在臺(tái)灣,外部環(huán)境是中文,家裡是不是應(yīng)該給寶寶創(chuàng)造另外一種語言的環(huán)境呢? 嬰兒生活在兩種語言環(huán)境下,會(huì)不會(huì)影響他的語言發(fā)育? 答案是不會(huì),不但不會(huì),雙語環(huán)境對(duì)寶寶其實(shí)還有很多好處。
科學(xué)家曾經(jīng)用科技手段監(jiān)測(cè)過會(huì)兩門語言的人的大腦活動(dòng)狀況,發(fā)現(xiàn)操雙語的人的大腦有兩個(gè)不同的活躍區(qū)域,他講語言 A 的時(shí)候,大腦有一小塊地方活動(dòng)很多,他講語言 B 的時(shí)候,大腦會(huì)有另外一塊地方活躍起來。如果一個(gè)人從出生起就生活在雙語環(huán)境下,相當(dāng)于大腦從一開始就多一塊地方受到刺激,這對(duì)大腦發(fā)育是個(gè)很大的助益。
而我們僅僅從學(xué)語言的實(shí)際角度來講,不管父母的母語是什麼,所有新生兒對(duì)全世界所有的語言都有同樣的學(xué)習(xí)潛力,越早暴露于一種語言環(huán)境下,對(duì)這種語言的特殊發(fā)音就越具有辨別力。有科學(xué)家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),嬰兒從 6 個(gè)月開始會(huì)逐漸形成對(duì)母語發(fā)音的特殊辨別力,也就是說,無差別接受不同語言的窗口在出生后的 6 個(gè)月內(nèi)。所以,如果爸媽有心讓寶寶早早接觸外語,也是越早開始效果越好。
不過問題是,雙語環(huán)境會(huì)不會(huì)對(duì)寶寶的語言發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面效果? 寶寶聽爸爸講英文、媽媽講中文,會(huì)不會(huì)被搞糊涂、結(jié)果自己反而學(xué)不會(huì)說話了? 答案是不會(huì)的。全世界有足夠多的數(shù)據(jù)顯示,雙語環(huán)境下的小孩子,和單語環(huán)境下的小孩子在語言發(fā)育方面的行為是一樣的,唯一不同的就是,他會(huì)說兩種語言。也許他開口說話會(huì)稍晚一些,也許他講話的時(shí)候會(huì)把兩種語言混在一起說,但這都是階段性的現(xiàn)象,他會(huì)自己慢慢搞定,爸媽只要堅(jiān)持和他講自己的那一種語言就好。同樣的道理,即使都是中文,爸媽一方說閩南語 / 客家話,一方只講國(guó)語,如果有心讓小朋友多學(xué)一種方言,也完全可以從出生起就在家里搞雙語環(huán)境,促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。
每個(gè)小朋友有自己的發(fā)育時(shí)間表,有人走路早,有人說話晚。你的寶寶兩歲了,但除了爸爸媽媽幾乎不說其它的話,看著別人家不到兩歲的孩子已經(jīng)成天嘰嘰喳喳的講話,你著急嗎? 問問其他父母,有人說,我家孩子也說話晚,別急,等他自己開口。聽了這個(gè),你能放心嗎?
判斷寶寶到底只是說話晚、還是有語言發(fā)育遲緩的問題,沒有一個(gè)確定的答案,唯一確定的是,如果爸媽心裡有懷疑,最好就是找專家來評(píng)估。爸媽要相信自己的直覺,有疑慮的時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。小朋友的大腦在快速發(fā)育中,任何問題發(fā)現(xiàn)得越早、干預(yù)的效果就越好;而發(fā)育過程是不可逆的,耽誤了就沒有回頭的機(jī)會(huì)。
但判斷說話晚和語言發(fā)育遲緩的區(qū)別,又確實(shí)有一些標(biāo)準(zhǔn)可供爸媽參考,最重要的是看寶寶是否能聽懂大人的講話并做出相應(yīng)的反應(yīng)。嬰兒的語言發(fā)育是分階段的,聽永遠(yuǎn)比說話要早一步,在語言方面有發(fā)育問題的寶寶,一般來說整個(gè)過程都會(huì)慢一些,所以到大部分孩子都開口講話的時(shí)候,他很可能還不太能理解父母的指令;相反,僅僅是開口晚的孩子,他在聽懂方面是沒有問題的,爸媽說「我們出去玩」,他會(huì)迅速跑到門口拍門迫不及待的要出去。爸媽最了解自己的孩子,平時(shí)是否能聽懂大人講話并做出正確反應(yīng)? 如果都能聽懂,那麼有問題的可能性就很小。如果寶寶真的出現(xiàn)語言遲緩的問題,一定要盡早進(jìn)行專業(yè)的干預(yù),同時(shí)雙語家庭,可以考慮只用中文和寶寶交流,幫助他盡快追上來。不過爸媽要明白的是,雙語環(huán)境本身并不會(huì)造成寶寶語言發(fā)育遲緩,如果有發(fā)育遲緩的問題,那會(huì)同樣的影響兩種語言學(xué)習(xí),這種情況下減到單語言環(huán)境,是為了讓寶寶學(xué)習(xí)的複雜性低一些,好幫助他盡快追上發(fā)育進(jìn)程。
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